高校教師貶低四大發明被重罰,校方稱不止這一件事

中國新聞週刊2019-09-06 01:45:49

學術應該有爭論的自由

近期電子科技大學教師鄭文鋒深陷輿論漩渦,原因是在課程QQ羣中出現貶低“四大發明”的言論。這個QQ羣面向所有學生。

 

有學生將他的言論截圖發到了某問答平台,從而引發更多人關注。隨後不久,電子科大對鄭老師做出了停止評職稱、停止教學兩年等決定。這一處罰也備受爭議,外界甚至質疑校方小題大做、上綱上線。

 

8月27日,中國新聞週刊就此事件聯繫電子科技大學方面,校方稱經過調查,“不會因為(有關四大發明的)言論或引發輿情就對教師處罰”,通報只是點出這一件事而已。

 

禍從口出

 

事情發生在6月中旬,當天鄭文鋒在課程QQ羣“創新的本質2019”與學生討論選題。一位學生提出想要寫四大發明,認為四大發明也是創新。

 

鄭老師在QQ羣中給與反駁,“創新別用古代”,“中國古代沒有實質上的創新”,“都9102年了,別總去翻給老祖宗編出來的優越感,四大發明在世界上都不領先,也沒有形成事實上的生產力”。

 

這名學生並不示弱,“創新是一個概念上的東西吧,非要世界領先才算創新?”鄭老師再次反駁稱,“要回歸課上的內涵,創新是一個科學系統的過程,不是一個概念”。更用大段的文字闡述指南針、造紙術、雕版印刷術和火藥的貢獻。

 

網絡流傳出來的截圖顯示,雙方圍繞四大發明到底是不是創新,在QQ羣內激烈爭辯,火藥味濃。

 

如果爭論到此為止,那麼這就只是課堂QQ羣內的一個小插曲,僅此而已。但事情的走向遠遠超出了他們的預料。

 

有學生將上述QQ羣對話截圖發到了某問答平台。隨着問答平台對此問題討論增多,逐漸引發了更多人的關注。

 

7月中旬,電子科大的師德建設委員會給出了一個官方通報。通報稱,鄭文鋒系電子科技大學自動化工程學院的高級工程師。依據《電子科技大學教師師德失範行為處理辦法(試行)》(簡稱《處理辦法》)的第十三條規定,經過師德建設委員會討論決定,認定鄭文鋒師德失範行為成立,取消其評獎評優、職務晉升、職稱評定的資格,停止其教學工作,停止其研究生招生資格,期限為24個月。

 

處罰一出,爭議四起,輿情之後又引發輿情,形成疊加之勢。

 

有的人認為,課堂QQ羣爭論本是一件小事,不至於此。也有人認為四大發明本就是學術爭論,這和師德沒有關係。

 

還有人認為電子科大是“輿情治校”,理由是事情發生在6月中旬,在某問答平台形成輿情後,學校才開始處理。草率從重處罰,有平息輿論之嫌。

 

各方爭論

 

為什麼一次課堂QQ羣內的爭論會和師德掛鈎,學校的處理方式是否合理?一連串的疑問在公眾心中。

 

客觀講,鄭老師的確與學生在QQ羣內出現了爭論,那麼是否和師德有關呢?

 

中國新聞週刊查閲了教育部等機構印發的《高等學校教師職業道德規範》,其中能和鄭老師對應的,大概有兩點:一是為人師表條款中,“樹立優良學風教風,以高尚師德、人格魅力和學識風範教育感染學生”;二是“維護學術自由和學術尊嚴”。

 

兩相對照,鄭老師確實未在對話中展現出人格魅力。但對於學術自由和學術尊嚴,不同的人有着不同的見解。

 

北京大學一位何姓學生告訴中國新聞週刊,大學課堂上對學術問題存在質疑和不同看法,都是再合理不過的事情,質疑和爭論都是學術進步的基石。

 

一位來自重慶大學的胡姓同學則説,對於四大發明,不同的人有不同的觀點。他對鄭教授的觀點就不是很贊成,但認為學校應該允許有這種觀點的交鋒。

 

值得注意的是,電子科大官方通報稱是依據學校有關師德的《處理辦法》做出的決定。中國新聞週刊查閲了相關規定,第二章負面清單共有十五條規定,違反其中之一可認定師德失範。

 

上述規定第五條第五點如此表述:“通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散佈虛假信息、不良信息”。

 

所謂貶低四大發明,是否就是錯誤觀點?

 

一位政法大學教授在接受中國新聞週刊採訪時表示,學術是有爭論自由,但也有底線,很顯然四大發明不在不能爭論之列。只要是學術領域內的問題,其實都是可以討論的。

 

電子科技大學相關方面一位人士告訴中國新聞週刊,其實並非如此,學校是經過調查的,也不止這一件事,學校也不會因為(有關四大發明的)言論或引發輿情就對教師處罰。通報只是點出這一件事而已。

 

影響廣泛

 

中國新聞週刊注意到,在有關鄭老師的處理決定出來後,社會上也有諸多探討。微博、微信等社交平台都能看到有人在討論此事。議題從學術自由到師德失範,從高校教學到教師,再到學生等多個方面。

 

事實上,源於課堂QQ羣的這次爭論,其影響遠遠超出了電子科技大學的校園,甚至在其他領域也產生了不小的影響。

 

華東政法大學教授童之偉在微博公開表態稱,電子科技大學師德建設委員會發布處罰文件缺乏正當依據,“實際上是嚴重侵犯鄭老師合法權利和自由的行為,應當儘快撤回”,鄭老師作為一個科技工作者,有權就科技史上的問題發表不同於其他人的看法。

 

京衡律師集團董事長兼主任陳有西在微博表示,“鼓勵學生舉報老師,這不只是對現在時代倫理的破壞,更是對中國傳統優秀文化的一種根本性的破壞”。

 

天津的一位高校教師告訴中國新聞週刊,這件事出來,有的老師在學術上的言論可能會更謹慎一些。

 

中國新聞週刊聯繫電子科技大學的老師,對方表現出很強的戒備心理,一位稱不知道鄭文鋒是誰,一位稱和鄭文鋒不熟悉。

 

鄭文鋒則在事發後對媒體説,不希望再有人追究與跟蹤此事——“我要好好做科研了,這事就過去了”。


值班編輯:石若蕭


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