毀掉一個孩子,就讓他待在家裏,一天到晚待在家裏

親子派2019-07-12 23:40:44

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來源 | 嬌嬌媽(ID:jiaojiaoma8)


1


週末有空,只要天氣允許,我都會帶孩子去大自然中透透氣。


比起城市裏的遊樂場,我更願意帶她去郊外或森林公園裏走一走,甚至還會去城市周邊的村莊待上兩天,讓她體會田間地頭的快樂和大自然的樂趣,自然生長。


入夏後,天氣炎熱。每次出門,總被孩子的奶奶攔下:


“外面好曬啊,而且還有好多蚊子,在家裏待着多舒服啊。”


但我依然堅持每月一到兩次帶着孩子去户外踏青,我覺得這是給孩子最好的禮物。


多年前,我看到過理查德·洛夫的著作《林間最後的小孩 - 拯救自然缺失症兒童》,書中提出了一個叫做“自然缺失症”的概念,我的印象特別深刻。


最近,這個“自然缺失症”再次被西方媒體報道。


丹麥奧胡斯大學的研究人員發現,在綠色自然環境中成長的孩子,長大後出現焦慮、抑鬱等各種心理問題的風險能降低55%。


另一項美國研究證實,缺少綠色空間等城市環境因素,會增加肥胖症、癌症、心理疾病等各種疾病的風險。


2015年《自然》雜誌的最新研究成果,户外活動的時間是近視發生的唯一強相關因素,眼睛接觸陽光的時間越短,近視的風險越高。


現在,很多孩子的週末活動,不是上補習班,就是去逛商場,家長不會刻意帶着孩子去親近大自然。


即使是節假日,帶孩子外出旅遊時,多半也是選擇迪士尼等大型遊樂設施樂園,而非有山有水有泥土的大自然。


讓孩子走出鋼筋水泥的牢籠,走進大自然的懷抱,應成為孩子童年的主旋律。



2


自然,本應是孩子最好的夥伴。可是,很多父母卻認為,到大自然中是浪費時間和精力,阻止孩子去接觸自然。


和自然斷裂,不僅會讓孩子失去對生命的體察,更會讓人失去支撐內心的力量。


曾在“自然之友”從事環境教育的胡卉哲老師,曾經接觸大量的城鄉兒童。


他發現,往往來自城市家庭的孩子更加見多識廣,口才更出眾,顯得更聰明自信,但也更容易缺乏耐心和注意力,容易變得暴躁。


比如有的孩子會整段整段地講述他對“全球變暖”的理解,還有對北極熊的擔憂,確實挺有見地。但如果請他觀察一下臨近樹上的小鳥,他卻無法靜下心來尋找。


有時候,當他們把孩子帶到林地,請孩子們去數數週圍有多少種顏色的時候,很多孩子會興奮地散開跑遠。


但有的孩子卻會拿着筆站在原地,既不走也不看,埋頭寫下紅色、綠色、紫色、棕色……其實他寫的只是他理解的顏色的概念。他就站在自然當中,但沒想到要用自己的眼睛去發現和確認。


這些,就是“自然缺失症”的症狀。


除此之外,“自然缺失症”的症狀還可能表現為:


1、 孩子因為缺少户外運動而導致肥胖和體弱,動作協調性差;


2、 由於在室內過多接觸電子設備、書籍、繪本、玩具等,聽覺、嗅覺等感官發展較弱,小小年紀就近視眼;


3、 和其他小朋友相處不多,不願意一起參加户外集體活動,不懂分享,強勢霸道,沒有合作和禮讓意識;


4、 長期和家人在一起,語言表達僅限於日常常用詞彙,影響交往能力和語言使用能力,出現膽小、害羞、木訥等社交短板;


5、 走出户外的頻次少、户外活動時間短,造成對陌生環境的適應力、觀察力不夠,甚至出現憂鬱、焦慮等心理問題;


6、 身體和皮膚與動植物的接觸少,觸覺不靈敏或過於靈敏,主動發現問題和解答問題的能力得不到培養,影響洞察力、創造力和想象力;


7、 與自然脱節,對自然的認識只停留在書本中,甚至不認識常見的植物和農作物,感受不到生命的奇妙;


8、 對自然界的生物表現冷漠或恐懼,缺少對外界新鮮事物的興趣,不能感受到大自然中的美好事物,情商低,缺少同情心,比如虐待小動物、破壞綠樹花草、破壞環境……


接觸大自然太少,孩子們過於依賴自己大腦裏的信息和成年人灌輸的概念,但對由身體五感帶來的各種豐富體驗,卻漸漸變得“接收無能”了。


來自中國台灣的環保專家李偉文的觀點則更為痛切:“如果孩子們從沒有被自然感動過,長大後會如何看待其他生命?


如果孩子們從未有接近土地的體驗,長大後會如何對待我們的自然環境?如果這些沒根的孩子長大,開始主導未來,我們又會走向何處?”


遠離自然之痛,不僅觸及當下的孩子,更會影響世世代代。



3


如何改善這種現狀?很簡單,把孩子帶到大自然中放養就可以了。


放學後,週六日,讓孩子從補習班、商場、手機、IPAD中走出來,走進大自然這部百科全書,在裏面探索神奇的事物和迷人的樂趣,在裏面找尋學習的興趣和培養生活的愛好。


很多父母都認為,學習就是要把孩子按在書桌前,寫字背書。但大自然才能啟發孩子最原始的學習動力。


生物性理論之父愛德華·威爾遜在自傳《自然主義者》中提到:


“大多數孩子都有一個愛玩蟲子的階段,而我從未告別這個階段。在培養一名自然主義者的過程中,關鍵是親身經歷,而不是系統的知識。


最好去做一段時間未開化的原始人,不知道那些名稱和解剖細節。最好是使用很多的時間去探索和夢想。”


雖然知識很重要,但是,興趣和愛好,激情和目標才是奮鬥的長期動力,大自然這部百科全書會給孩子一個應有盡有的世界,會讓孩子具備探索和夢想的能力。


很多沒有深度投入到自然中的孩子,可能一時無法靜下心去觀察和體會大自然那些細微的奧祕。


這就需要家長在前期做一些引導,待孩子發現樂趣之後,再任由孩子自由探索。


最近從《林間最後的小孩》一書裏梳理了一部分簡單易行的小活動,並開始帶着孩子逐個去做,最近一到户外時間孩子可開心了。


今天分享出來,讓大家在樓下小區、城市公園、周邊景點等常去的自然環境中,就可以帶着孩子一起探索自然的樂趣。



1、蒐集石頭



幾乎所有小朋友都喜歡蒐集各種石頭、貝殼和化石。


收集回家後,可以泡在一個透明瓶子裏,做花瓶的裝飾,給石頭畫畫、也可以用砂紙等工具打磨石頭,做個石頭不倒翁。


如何利用撿來的石頭,是孩子創造力的一種體現。給他們空間自由發揮,他們內心得到滿足的同時,創造力也能得到提高。


2、發現木板下的隱祕世界


找一塊廢舊的木板,放在裸露的泥土上。一兩天後再來,抬起木板,看看到底有多少物種躲在木板下。


找一本圖鑑幫助孩子辨別這些小動物。一個月以後再來,抬起木板看看又來了哪些新居民。


每一次有新發現,孩子們都會很驚喜。這個過程就能讓他們嘗試到探索的樂趣,這種探索能力也會自然地應用到學習和工作上。


3、發現10種小動物


在長距離徒步時玩這個遊戲最好。跟孩子約定,在行走的過程中,仔細觀察周圍哪裏有小動物,爭取找到10種,包括哺乳動物、鳥、昆蟲、爬行動物、蝸牛或者其他動物。


發現小動物也可以指發現動物的足跡、鼴鼠洞,以及其他任何動物經過或者居住過的痕跡。這個遊戲一般都能提起孩子的興趣,還能提高孩子的注意力。



4、認養一棵樹


在家周圍找一棵樹,讓孩子認養它。並非需要每天澆水,而是要持續觀察樹的變化,並跟樹建立一些聯繫。


比如春天來了,帶孩子去觀察樹發生了什麼變化;颱風過後,帶孩子去看看樹有沒有受傷;


平時也可以記錄什麼動物曾在這棵樹上棲息。孩子有小祕密,可以讓TA埋到樹下,一段時間後再來看看。


認養一棵樹,讓孩子跟自然中的一樣東西產生深度的聯繫,不僅能持續培養孩子的觀察力,還能讓孩子更有同理心。  


5、鼓勵孩子野營


給孩子買一頂帳篷或者幫他們做一個帆布帳篷。節假日或週末去海邊、户外露營一晚,實在太忙,在小區花園裏睡到凌晨也是可以的。


把帳篷的頂布拉開,跟孩子躺着一起看天,觀察星星、雲朵,最好有一本介紹星座、雲朵等天文現象的書,跟孩子一起觀察這些平時就在身邊但卻不曾用心去看的美景。


6、去釣魚


對5歲以下的孩子來説,能夠把釣竿放下,垂到水面就很不錯了。對年齡大些的孩子,要從最簡單的釣具和技術開始。為了安全起見,可以把魚鈎弄直,這樣萬一釣到不想要的魚,無損傷地把它放回去也更容易些。


常帶孩子釣魚,能夠鍛鍊孩子的耐心和觀察力。魚兒上鈎的那一刻,所有等待的無聊都會化為興奮和欣喜,更能讓孩子明白,一切等待都是值得的。


大自然是最棒的指導師,孩子們能在大自然中開拓思維,能在豐富多彩的空間裏讓想象力任意馳騁。


大自然是天然的實驗室,能以不同的方式來激活孩子們的視覺、嗅覺、味覺、觸覺和聽覺,讓他們盡情的發揮自己的創造力。


大自然還是一劑良藥,可以減壓,增強體質,使精神得到滿足,帶來創造力,幽默感,安全感。



愛默生説過:“培養好人的祕訣,就是讓他在大自然中生活”。


如果一個家庭讓孩子更多的融入自然中,他們會得到無價的回報。


把孩子放歸自然吧,讓他們回到一個生命最初的家中去。


來源:嬌嬌媽(ID:jiaojiaoma8)。嗨,我是嬌嬌媽,專注於服務數百萬媽媽的家庭教育平台。我的文,偶爾理性冷靜、偶爾温暖深情。但願,我們相識後,你懂自己也懂孩子。



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