30歲以後,我發現這一點拉開了我們的差距

遇見小mi2019-07-11 16:38:52

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前段時間,網上一個北京郵電大學大一新生拍攝的視頻特別火。


這段7分鐘的視頻裏,他親自測試了5G網速下載APP、播放視頻、玩遊戲的速度和流暢程度,並提出了自己的思考:就像4G取代3G帶來了短視頻的風口,5G對我們也不僅僅意味着上網的速度更快了,而是行業變革即將到來。



這段視頻,引來了將近20萬的轉發量,甚至有某手機品牌副總裁在評論區向他伸出橄欖枝,邀請他加入自己的公司。


▲來自某副總的工作邀請


這段視頻帶給我的不僅是關於5G的思考,更讓我注意到了這位同學的思維方式

 

他講的道理很多人都懂,但是從提出疑問到親自驗證再到條理清晰的説明,能做到的人卻很少了,必須有很強的邏輯思維能力才行。

 

雖然這位同學才大一,但可以想象,他未來的發展一定不會差。

 

過去兩年,我很喜歡看的綜藝節目《奇葩説》,對一個看似簡單的問題,辯手們總能提出各種意想不到的思維角度,從正邏輯到反邏輯,到多重邏輯,讓人受到許多啟發。



很多人都沒有意識到,邏輯思維能力正是一項關乎未來選擇人才標準的能力,越來越受到一些企業重視。

 

正如這位何同學一樣,注重培養邏輯思維能力的孩子,從一開始就贏了。


 

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如何培養孩子的邏輯思維能力呢?

 

我認為從編程入是一個不錯的選擇。編程不僅是面向未來的學科,學會編程等於多掌握了一門技術,而且對於孩子的思維鍛鍊、動手能力鍛鍊都是非常有益的。

 

調查研究表明,在教育發達的歐美主要國家,90%的家長都會通過編程來培訓孩子的思維能力。

 

英國:2014年,英國提出了“編程者國度”計劃,把編程納入幼兒園及中小學課程,初中入學考試必考項目,要求英國孩子5歲起就要學習編程。

 

美國:2016年1月30日,美國總統奧巴馬宣佈了“全民電腦科學教育計劃”。美國政府將投入40億美元為全美K12學生提供完整的電腦科學教育。美國孩子5歲起就要學習編程。



美國教育家Resnick也説過:計算機科學非常適合幼兒教育,它為兒童提供了一個可以“在玩耍中學習,在學習中玩耍”的環境。

 

我國在這方面發展也越來越快。2017年,國務院印發《新一代人工智能發展規劃》要求中小學實施編程教育。浙江把編程引入高考,江蘇、北京、廣東等地相繼把編程納入中考特招的部分。

 

2018年9月,《編程課進入中小學3年級開始學》的文章中,提到市教委的要求:中小學要開設編程教育課程,小學3-6年級累計不少於36課時、初中階段累計不少於36課時,各中小學至少配備1名編程教育專職教師。

 

可見對於編程,全世界都越來越重視了。


 

從4歲開始,就超越同齡人

 

那麼,孩子幾歲開始學編程合適?

 

斯坦福大學的Carol Dweck教授在關於兒童大腦發育研究的報告中曾指出:人的大腦在嬰幼兒階段發育非常快,但到了八歲之後開始逐漸減慢。

 

美國幼教行業提到的關於孩子思維發展的幾個階段:


0-3歲

直觀動作思維主導,孩子的思維活動往往是在實際操作中,藉助觸摸、擺弄物體而產生和進行的,看不到物品或者活動一停止,他們的思維很有可能也就跟着停下來;

 

3-7歲

具體形象思維主導,即使當事物不在孩子眼前,他還能在頭腦裏呈現它的樣子,然後運用這種形象來進行思考,並開始形成初步的抽象思維;

 

7歲以上

抽象邏輯思維全面發展的階段,孩子將以概念、判斷、推理等形式來認識事物的本質特性和內在聯繫。


可以看到,抽象思維和邏輯思考,是孩子從3歲就開始發展的能力,無論是我們跟他説的話,教他做的事,還是玩的玩具,做的練習,都會直接影響到後面抽象邏輯思維的發展。


這個時候如果不注意培養,孩子就很有可能形成第一代的Stereotype(思維定式),影響到他之後一生中的行為習慣和思考模式。

 

所以對於幼兒的家長來説,完全不用擔心孩子太小接受不了編程知識,相反,這恰恰是幼兒學習編程的黃金時期

 

在這個年紀的孩子學習編程是非常合適的,為以後的發展打下良好的基礎。



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今天我想給大家推薦編程貓·小火箭幼兒編程啟蒙課,是知名教育品牌編程貓推出的,適合4-7歲孩子的課程:


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相信很多家長對編程貓這個品牌都不陌生。

 

目前,編程貓的用户數已經達到1827萬,進入了國內外8269所公立中小學。課程由來自哈佛、清華的教育工作者主持研發,並有成都七中、華師大一附中等國內知名中學的一線信息技術教師參與。


可以説,選擇了編程貓,就是選擇了一份信任

 

這次的課程是編程貓專門為4-7歲的孩子開發,可以在iPad、手機和電腦都可以學,隨時隨地,拿起設備就能上課,非常方便。

 

對於家長們來説,一方面可以把握孩子們聽課的時間,一方面也不用擔心孩子們聽不懂,這次課程採用動畫式的學習方式,趣味橫生。


它將線上操作和線下操作結合起來,更容易讓小朋友接受,而且還能激發孩子們的創造性思維

 

① 動手玩編程,生活處處練思維。



② 創意畫板,激發孩子想象力潛能。



③ 作品DIY,提升動手實踐能力。

 


④ 保護每個孩子的好奇心和求知慾。

 


看看孩子們學過之後效果怎樣吧!

 

訓練師:皓皓,5歲

老師點評:運用旋轉積木,讓氣球鼠按時運動,還加入小創意,自己設計故事線,實現人物隱藏和切換不同運動場景的特效。


訓練師:潼潼,3歲

老師點評:用直行積木,結合等待時間和雨滴漸隱、植物變大的邏輯,展示了在春雨滋潤之後,百花齊放的勃勃生機。

 

家長們對這門課程也非常歡迎,上過課的他們這樣評價:



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課程安排&常見問答

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常見問題


1.適合幾歲的孩子學習?

課程適合4-7歲的孩子,零基礎也可以輕鬆入門。


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課程是錄播課,開課後可以反覆回看,鞏固知識點。


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