怎麼和孩子愉快聊天,這個公式告訴你!

機關説話之道2019-04-13 15:18:07

前段時間,兒子學校組織了一個講座。


講座上,培訓老師和大家做互動遊戲。老師讓所有人都閉眼,然後説:現在,你們腦子裏千萬不要想大象,尤其是不能想——大象長長的鼻子、大大的耳朵。


説完,問大家的感受。全場哄成一片,因為每個人腦子裏都在想大象,全是大象的畫面。

 

老師説,這就是負面的語言模式帶來的影響。就比如:孩子,你不要這麼膽小,你不要那麼害羞啊!你越是不要xxxx,事實上卻越在強化對方xxxx!

 

所以,當我們不斷對某人提出要求,尤其是讓他不要xxxx的時候,他會逐步被負面語言所催眠,負面標籤會在潛意識中生根發芽。


所以説,對他人尤其是對孩子,要多鼓勵、讚美、表揚。這些正面語言的背後,實際上是在轉移缺點、關注優點。職場中,用人所長,也是這個道理。

 

但是,鼓勵、讚美、表揚並不是越多越好,它們就像炒菜時的味精,要適度。

 

比如,我的一個朋友原先就經常這麼説兒子:寶貝啊,你咋這麼聰明,要是你能勤快一些就好了;寶貝啊,你寫的字真好看,要是把你的作業能寫的快一點就好了;寶貝啊,你怎麼這麼xx,要是xxx就……

 

後來, 他兒子一聽到“寶貝啊”三個字,就會説:就此打住,有話直説,別來這套。

 

所以説,與孩子溝通,不能只是簡單地把批評改成表揚,關鍵是要從根本上轉換我們的語言模式和思維方式

 

怎麼做呢?分享一個公式:事實+我的感受+對我的影響。

 

例子:快期末考試了,孩子仍不去好好複習,還在打遊戲,這時候怎麼説?

 

原來:快期末考試了,還不去好好複習,怎麼能考出好成績;不好好看書,老師怎麼會喜歡你;不好好聽話,以後怎麼能進重點中學……

 

現在“馬上就要期末考試了,你到現在還沒有好好複習(事實),的心理很着急(感受)。你複習不好,擔心你會考砸了;你考砸了,擔心你會被老師罵;你被老師罵,就會心疼的(對我的影響)。

 

這兩種説法區別在哪?

 

第一種用的是第二人稱(你如何如何),第二種用的是第一人稱(我如何如何)。

 

剛才我們説過,在指責對方時,“你不應該樣怎麼樣”的句式是不對的。而“你應該怎麼樣”的句式也不太好,説教氣息太濃,很容易引起對方的逆反。

 

當把“你”換成“我”之後,通過談客觀事實以及我們的感受、影響,能夠激發孩子的責任感和改變的動力,尤其是把結束語放到“我會心疼”時,更會激發起孩子的同情心以及保護家人的一番雄心。


這樣的效果,要比“你應該怎麼樣,你不應該怎麼樣”的句式好得多。這種語言模式本質,是對人性的認知和反思。

 

這個方法用在和孩子溝通時挺好,在職場上能這麼説嗎?效果如何呢?我還真沒試過,但我感覺會有用,畢竟不管大人、小孩,人性是相通的。


你覺得呢?歡迎留言告我。

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