賦予孩子“玩”出來的創造力!(附11條實用建議)

人民教育2019-03-23 04:19:00


民小編説


遊戲是孩子的天性,在玩耍中,孩子學習着社會交往能力,增長着眼界和見識,更重要的是,通過玩耍,孩子能夠以非同尋常的方式獲得創造力和靈感!研究表明,那些在創造性自我效能方面表現越是卓越的孩子,對自己的前途和能力就越有信心。


爸爸媽媽,通過這11條實用建議,您也可以在玩耍中幫助孩子培養寶貴的創造力~



1

 有目的的玩耍


父母可以讓孩子的玩耍具有目的性,引導孩子的遊戲進程,讓孩子的創造力在各種領域裏得到開發。


父母可以通過言語直接教導,也可藉助手工活動,或者通過數字、圖形、序列等進行引導。


創造力是可以學習的嗎?我們以籃球運動為例來説明。


個子高確實是成為優秀籃球選手的有利條件,可是對大多數普通身高的人來説,通過刻苦訓練,照樣也能成為籃球高手。


同樣的道理,有些人的大腦天生就具有某些特質,使得他們易於做擴散思維。但是聚合思維和注意力集中也是不可缺少的,它們運用的是不同的神經系統區域。


關鍵在於這兩種思維模式的快速切換是由人心智體系控制的,是一種自上而下的功能系統。


新墨西哥州立大學的神經系統科學家雷克斯·榮格認為,那些積極參與創造性活動訓練的人將越來越會調控自己的大腦,其創造力方面的神經網絡的反應能力會變得更快、更強。


堅持不懈的努力終會使人天生的神經反應模式得以改變。


如果結合到孩童的教育方面,就是要鼓勵孩子多做擴散思維,不要一下子就蹦到正確答案面前。


學齡前的兒童平均每天會向父母提出一百個左右的問題。為什麼,為什麼,為什麼……好像是“十萬個為什麼”,父母有時為此感到厭煩,希望孩子住口,別再問了。


不幸的是,面對不耐煩的父母,孩子便真的住口了。


到了上中學的時候,孩子的問題越發減少了。這個階段也是孩子做事的積極性和參與性驟減的時期。


他們不是因為失去興趣了才不再提問題,恰恰相反,他們是因為不再提問題而不感興趣了。


在童年的早期階段,雖然自由玩耍的方式各有不同,可都與創造力密切相關。


學齡前兒童越是經常參與角色扮演遊戲,其創造力指數也會越高。


不過單獨玩耍的孩子,其表現會有所不同。研究者曾對具備較高創造力指數的一年級小學生做過實驗,這些孩子在獨自扮演角色的過程中,會表現出很強的負面情緒。科學家們推測,這是由於孩子們把角色扮演遊戲視作宣泄不良思想及情緒的管道。


孩子再長大些之後,也就是大齡兒童階段,頭腦中有時會萌生“虛構世界”的情況。即孩子通過想像,勾勒出一個屬於自己的幻想國度。


孩子在成長過程中,會多次重返他的幻想國度。這種情況多出現在9或10歲的孩子身上,是孩童未來具備卓越創造力的顯著跡象。



從小學四年級開始,孩童創造力就不再表現為憑空的想像了,而是體現在解決問題的方式上。


為了找出問題的答案,孩子會努力地鑽研、學習。


不過要實現這樣的轉變並不容易。如果遇到了位好老師——能夠寬容學生的非常規答案——學生的創造力便能蓬勃發展了。


發現問題和解決問題都表現出色的孩子會擁有較好的人際關係。這些孩子能承受較大的壓力,不怕面對困難。


有人曾對1500名中學生做過類似主題的研究,他們發現那些在創造性自我效能方面表現越是卓越的孩子,對自己的前途和能力就越有信心。


他們相信無論面對什麼樣的難題,自己都有能力找出恰當的解決方案。


2

培養孩子創造力的建議


我們該怎樣培養孩子的創造力呢?下面是一些實用的建議。


1.給孩子提供足夠的時間和空間用於玩耍。


2.讓孩子玩耍,或引導一下,而不要讓他們總是自顧自的“自由活動”。


3.幫助孩子養成從有益的事物中找樂趣的習慣。


4.雖然在學習新事物的過程中,被動接受和親身實踐都是不可或缺的兩個方面,可還是要鼓勵孩子多動手實際操作。


例如,孩子可以喜歡聽別人演奏音樂,也可以自己去試着學一門樂器演奏的技法。


5.鼓勵孩子多實踐,敢於冒險。


如果孩子喜歡冒險,就引導孩子做有益的冒險嘗試。


6.與其因成功而獎勵孩子,不如因努力而獎勵孩子。


當孩子嘗試新事物,努力着想超越以往的成績,試圖以不同的方式來處理同樣問題的時候,就是該對他予以嘉獎的時候了。


7.讓孩子學會在面對壓力或挑戰之時仍能從容不迫。


引導孩子在做事的過程中,樹立一個相應的“快樂目標”作為完成任務的獎賞,從而增強自己對痛苦的忍耐力。


例如,如果孩子能將每天長跑的距離從1.5千米提升到2千米,那麼在週末的休閒時分他就能吃到一份特別的小點心。


8.幫助孩子直面恐懼,戰勝恐懼。


讓他們知道有些事情儘管心裏不安,但還是要去做。父母同孩子一起去學習一種新的運動、樂器或語言,不怕出醜。


9.不斷地嘗試新鮮事物。


正如前文所述,家長和孩子免不了要經歷不少失敗。讓孩子明白失敗很正常的,我們可以不斷從失敗中總結經驗。


10. 擴大全家的興趣範圍。


鼓勵孩子廣泛閲讀。我家訂閲了大量的雜誌,內容涉及科技、體育、建築、商業、經濟、地理和時事新聞。我們聽的音樂也是多種多樣,現代的、搖滾的、爵士的、經典的都有。我們家人也常一同觀看和參與各種體育運動項目,有網球、足球、棒球、羽毛球、籃球、滑雪、游泳、滑冰。



有陣子全家也許都集中在某樣新事物上面,便把其他的事情擱在一邊,之後興趣的熱乎勁兒一過,就又回到原來熱衷的事情上。


由此,我家的孩子獲取的知識信息廣泛,也有不少的實踐經驗,所以他們在處理問題時,常會有靈光一閃的時刻。


我的意思是指沒必要樣樣在行,卻要興趣廣泛。通過大量接觸各類信息及活動,孩子可自行選擇哪項可作為自己的特有專長而深入學習和鑽研。


11.培養擴散思維能力。


我們的孩子在成長過程中,就和我們一塊兒做了很多能鍛鍊擴散思維能力的遊戲。


比如,在度假途中,在汽車、公交車或飛機上,家長可以和孩子一起玩文字遊戲。玩的時候,可以先確定一個成語模式,然後大家輪流説出與其類似的一系列成語。如果是英語單詞,就可先定一個首字母,然後讓大家説出以其開頭的單詞。


我們玩這種遊戲的時候,有時會以一種家居用品為主題,時間限定在五分鐘之內,讓大家儘可能多地説出其潛在的各種用途。


…………


這11個實用建議,教你陪孩子玩出創造力。


文章來源 | “明教育”微信公眾號

作      者 | 蔣佩蓉

微信編輯 | 魏倩


推薦閲讀


未來教育、未來學習、未來教師……什麼樣?答案在這裏 | 獨家

訪教育部教師工作司司長任友羣:把“落實”作為2019年教師工作的關鍵詞和主旋律 | 獨家

最新!2019年政府工作報告給教育“劃重點” | 兩會之聲

獨家對話:如何激發中小學辦學活力?解決這些問題最關鍵…… | 兩會之聲

最新統計!2018年教育事業發展大數據來了!




https://hk.wxwenku.com/d/110026939