20考研同學注意了!考研可能要變天!!!

新東方在線考研2019-03-17 06:25:20

據教育部公佈的數據顯示,全國碩士研究生招生考試報考人數從2016年的177萬,到2017年首次突破200萬,2018年達到238萬。


2019年再創歷史新高增至290萬,比2018年增長21.8%。成為近10餘年增幅最大的一年,也創下改革開放40年來最高紀錄。全國考研的競爭形勢由原來的報考錄取率3:1,變成4:1。整體考研難度變大了

現在,今年290萬考研同學的命運已經落定了一半,各招生院校的複試分數線正陸續公佈,尤其是34所自主招生高校中已經有20所公佈了複試分數線。

(近年來研究生考試報考人數變化 新東方在線供圖)


這20所高校中,2019年經濟、管理、工學、藝術、文學、教育等學科分數線出現了非常明顯的上漲,“這意味着在考研整體變難的大形勢之下,熱門專業將變得極端的難考,尤其是考研第一大學科——工科,11所學校分數線上升,3所學校下降。”3月9日,在新東方在線“做認真的考研人•2020考研春季盛典”上,新東方在線國內考試事業部總經理、考研首席規劃師甘源説


報考最熱門的經濟學,20所學校中有13所學校分數線上升,其餘學校持平。跨學科報考門檻相對比較低的教育學、管理學,分數線也出現強勢的上漲趨勢。

(2019年部分自主招生院校考研分數線情況 新東方在線供圖)


“全國考研分數看人大”。中國人民大學考研分數線剛剛出爐,經濟學、管理學、醫學與去年持平,均處於三年來最高,哲學、法學則繼續上升。

(中國人民大學近年來部分學科分數線情況 新東方在線供圖)


一、原因是什麼?


首先是考生大量增加。2017年全國本專科畢業生735.83萬人,比上年增加31.65萬人,增長4.49%。2018年高校畢業人數預計將達820萬人。


大學生的考研熱情也在高漲。“現在的大學生越來越不着急在畢業第一時間去找工作,呈現出一種慢就業的心態。其實,大學生的熱情並不是只針對考研,還包括託福、雅思、國考、公考、教師資格證、司法考試等。”甘源説。


▪此外,隨着國家的專業碩士朝應用型方向改革,一些社會在職人員的考研興趣提升,人數增加很快。


▪“這幾年,‘二戰’考生數量也在增加。就是指那些今年沒考上研,但是又不找工作,就在學校旁邊租個房子,專心再考一年的考生,這種挺多的。”甘源告訴21世紀經濟報道。


二、比考生人數增加更不確定的加劇競爭的因素來自政策。


▪今年全國兩會上,全國政協委員、上海大學研究生院常務副院長郭長剛建議取消碩士研究生的全國統一考試製度


他認為,全國統考容易導致高等教育的應試化趨勢。“許多高校學生都是‘考研專業户’,從進入大學開始就把目標放在考研上,大學教育成了應試教育的延伸,違背了高等教育的初衷。”


郭長剛建議,各高校應該對考試科目設置、考試時間安排具有自主權,思想政治理論仍應作為必考科目,但外語則未必。


還有一項政策如果最終落地,研究生招生考試也要變天


2月23日,中辦、國辦印發了《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》,提出要“完善產教融合的專業學位研究生培養模式、科教融合的學術學位研究生培養模式”,還提出“進一步推進學術學位與專業學位碩士研究生分類考試”


目前業界出現聲音稱,學術碩士招生人數應大幅度壓縮,甚至取消考試,全部以保送形式招生,或者將全國統考改為各個學校自主命題。


這意味着未來考研只能更多報考專業碩士,而專業碩士的學科又主要集中在工科、經濟、管理、教育、文學、藝術,這幾個今年的分數線已經大幅提升的學科當中。甘源説


“當然,反對的意見也非常大,我覺得既然是考試,就必須要兼顧科學性和公平性,自主權越大,出現不公平的可能性也就越高。”甘源告訴21世紀經濟報道。


在激烈的競爭下,有數據顯示,2019年報考人數增長比例幾乎是招生人數增長比例的三倍,熱門院校差額複試淘汰率在2019年提升到50%以上。


“今年復旦大學的金融學,考400分的同學排在全部考生的第70名,這多可怕。”甘源説。


考研人數遞增、考研競爭火熱,也加劇了考研輔導市場的競爭。與K12教培市場不同,考研輔導是一種中短期產品,客户淨值較低,且“市場規模存在一定的天花板”,甘源説。


值得注意的是,大學生羣體對在線學習的接受度,使得考研輔導市場存在由過度分散的線下機構佔多數向頭部化發展的可能。在以前,新東方是市場份額最大的考研輔導機構,但其全國也只有40多所學校提供該服務。


在3月9日舉行的2020考研春季盛典上,新東方在線發佈了全新的考研輔導產品:直通車PLUS、直通車、進階版全程班。


其中,直通車PLUS是一款線上全直播+線下集訓,也就是線上線下結合的考研培訓高端體系。


全程班是新東方在線考研報課人數最多的產品,據介紹,進階後的全程班則依託大數據對課程結構進行了調整。


這些數據包括:班級羣答疑日均300-400條、英語知識堂答疑41508條、政治答疑22990條、數學答疑近8萬條、53721個作文批改服務樣本等知識數據。


此外,還包括一些行為數據,包括不同板塊學員停頓記筆記的間隔時效性;不同板塊、不同師資的聽課率、差評率、投訴率;不同板塊、不同師資學員聽課播放倍速情況等。


文章整理自21世紀經濟報道


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