同一所幼兒園,同樣的老師,為什麼孩子學到的卻有天壤之別?

億童父母學院2019-03-15 19:24:54




一瓶打開瓶蓋的酒倒在了地上,一人看見了,連連搖頭:哎呀,真可惜,灑了那麼多,氣死我了!另一人卻樂觀地説:真幸運,還剩下一點,我還可以好好享受下。



你看,同樣一件事,因為心態不同,便會產生不同的看法。同理,在教育孩子方面,對待同一件事上,不同的家長的不同態度,必然也教育出差異巨大的孩子。今天,我們一起聊一聊,孩子上幼兒園,當面對這些情景時,你是屬於以下哪種家長呢?


1

當孩子在幼兒園意外磕碰受傷時

有遠見的家長認為:

幾十個孩子在一起嬉戲打鬧,磕磕碰碰在所難免,有時候我一個人帶孩子都免不了磕了碰了呢。孩子在這個年齡,精力旺盛,喜歡探索和運動,加上肢體控制還不十分熟練,出現磕碰是十分正常的。

這些磕磕碰碰是孩子童年的寶貴經歷,也是孩子成長的機會。磕碰中,他們逐漸學會了保護自己,學會了面對挫折,學會了讓自己變得勇敢。

教育結果:孩子學會了積累經驗,越挫越勇。

理智的家長認為:

孩子在幼兒園發生了這樣的事,相信老師也不願看到。老師也不能每時每刻照顧到所有的孩子,磕碰是在所難免的。孩子受傷後,老師能在第一時間及時處理,並安撫孩子,孩子心裏也不會留下陰影。

希望老師也能吸取教訓,在孩子活動時,儘量做好防護措施,儘量避免這樣的事情發生。


教育結果:孩子學會大度、理解和寬容。


不理智的家長認為:

老師怎麼這麼不負責任?我的孩子受傷了,必須給個説法,不知道孩子平時還受了什麼委屈呢?老師和園長必須保證不再發生這樣的事,否則沒完!


教育結果:孩子變得充滿戾氣,也很難學會自我保護。

2

幼兒園邀請家長參加親子活動時

有遠見的家長認為:

幼兒園舉辦活動,我可以借這個機會深入瞭解一下孩子幼兒園的教學內容、老師的教育方法。和老師互動的過程中,我自己也能學到很多育兒知識。


我努力掙錢,也是為了孩子的未來。教育孩子不能僅僅依靠幼兒園,父母的參與也很重要,我要跟上孩子成長的步伐。幼兒園經常舉辦各類親子活動是為了孩子更好地成長,我要好好參與,和孩子一起成長進步。


教育結果:家長好好學習,孩子天天向上。

理智的家長認為:

雖然我的工作很忙,我還是會抽出時間參加幼兒園的親子活動。別的孩子都有父母陪,不想讓孩子因為我沒去,沒人和他互動而傷心、自卑。


參加親子活動,能讓我直觀地看到孩子在幼兒園的表現,也拉近了我和孩子之間的距離。放鬆心情,和孩子一起投入地玩遊戲,這樣的時光讓我和孩子都倍感珍惜!

教育結果:親子之間相互理解、尊重,關係更親密。


不理智的家長認為:

幼兒園又要舉辦親子活動,真是太折騰家長了。幼兒園應該為家長多考慮一下,家長就是因為沒有時間帶孩子,才送去幼兒園的。我的工作都忙不完,哪裏有時間和精力參加幼兒園的活動?


教育結果:孩子性格孤僻,問題越來越多。

3

孩子不想上幼兒園時

有遠見的家長認為:

我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習慣、時間觀念和規則觀念。


我希望孩子能明白按時入園是他自己的責任,當孩子不願上學時,我會問清原因,和孩子一起面對,但絕不輕易放棄入園!

教育結果:孩子樹立了時間和規則觀念。

理智的家長認為:

孩子偶爾鬧情緒不願上幼兒園可以理解,但不能輕易妥協。家長的態度很大程度上決定了孩子的態度,堅持送孩子去幼兒園,才能讓孩子學會規律生活。另外,讓孩子按時入園也是對老師最起碼的尊重,是對老師辛苦工作的一種認可和鼓勵!

教育結果:孩子學會了處理自己情緒,尊師重道。


不理智的家長認為:

孩子還小,睡懶覺很正常,我也不捨得大冷天強迫他起牀。不去就不去吧,在幼兒園是玩,在家也是玩,沒什麼區別。


教育結果:孩子沒有時間觀念,拖拉、懶散。


4

孩子換老師時

有遠見的家長認為:

每個老師都有自己的教育風格和閃光點,不要拿現在的老師和以前的比較,要多看新老師的長處,多和新老師溝通。能夠快速適應新的環境,對孩子來説也是一種鍛鍊,要相信孩子,他會適應並愛上新老師。

教育結果:孩子寬以待人,具有較強的適應能力。

理智的家長認為:

每個行業都有流動性,換老師,學校和家長都不願意但都沒辦法。與其抱怨,不如讓孩子學會接納,如果孩子難以適應,再想辦法,可以和老師、園長好好談談。

教育結果:孩子遇到問題不埋怨,想辦法解決。


不理智的家長認為:

老拿現在的老師和以前的老師比較,在孩子面前抱怨新老師,孩子一旦説不喜歡新老師,馬上去學校鬧。


教育結果:孩子學會了指責、埋怨,負能量滿滿。



有人説,孩子是父母的一面鏡子。父母為人處世的態度,直接影響孩子。所以遇到事情,請先不要按照自己的情緒和喜好來處理,先想想你的做法對孩子成長產生的影響,孩子是學到的東西是好是壞,取決於你的“一念之間”!



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