取侮辱性綽號列入校園欺凌,網友建議全國推廣!你小時候被人取過難聽的綽號嗎?

都市快報2018-11-28 20:31:58

今後,別再隨隨便便給同學起綽號了!



昨天,一條新聞在網上熱傳——

    

依據廣東省教育廳最新出台的校園欺凌治理方案,給別人起侮辱性的綽號屬於校園欺凌。


方案規定,欺凌按輕重程度,分為一般欺凌、輕微欺凌以及嚴重欺凌,給他人起侮辱性綽號和侮辱其人格、損壞他人財物與在社交媒體上發表貶低或者侮辱他人人格言論一樣,被界定位輕微欺凌。學校在進行批評的同時給予懲戒,嚴重者可以給予留校察看、勒令退學、開除學籍的處分。




綽號成為很多人童年時的陰影


校園欺凌,這是最近在網上熱度很高的一個詞。


最近熱映的電影《悲傷逆流成河》也關注到這一個話題。



起綽號、被叫綽號,相信每個人的童年都有這樣的經歷。哪怕是步入社會,也會有同事給你起一些與名字諧音,或與外貌、性格相關的綽號。


不論出發點如何,我們不得不承認,有些綽號的確帶有“侮辱性”,會給當事人帶來莫大的心裏傷害。


昨天,這個話題登上了微博熱搜,引起網友熱議。


不少網友支持並建議,應該全國推廣!保護孩子都有義務! 

還有學術觀點支撐:



在拍手叫好的同時,也有網友提出疑問:


什麼樣的綽號會被界定為“侮辱性”?


在義務教育階段,這些懲罰手段對孩子有多大的法律效益呢,實施效果又將如何?




小小的一個侮辱性綽號,可能成為孩子整個童年的陰影。


 有網友結合了自己童年的經歷説:“我小學的時候臉上的雀斑很明顯,當時又長得很瘦小,不愛説話,班裏一羣男生給我起綽號叫胡麻子,我天天晚上躲在被窩裏哭。”



被戳中痛處的一位網友羅列了當年班裏流傳的二十多個綽號:“小豬兒、小狗兒、黃雞兒、大腳、大嫂、高幹、耗子、廳長、校長、縣長、大海、猴子、亮鍋兒、二狗、二蛋、狗糧、蛋蛋”等。這些綽號簡直是來自大千世界。


另一位網友説,“綽號是我童年的陰影,直至整個讀書時期。”



不少網友傾訴了自己童年被取綽號的經歷:




看到這則新聞,杭州一位家長説,他有過同樣的經歷。他小時候在浙江一所農村小學讀書,名字裏帶了“昌”字,有調皮的同學,給他取了個綽號“蒼蠅”。時間一長,幾乎班裏每個同學都這麼叫他,從不喊他真名。


他説,當時雖然很生氣,但只能兩眼一瞪,嘻嘻哈哈就過去了。直到有一天,一幫同學喊他“吃屎的蒼蠅”時,他徹底無法忍受了。農村地方説的都是方言,口音非常難聽,他只能求助班主任,提出要向全班同學説一句話——“你們不要再喊我這個綽號了”。


但班主任可能是習以為常,沒有處理這件事。結果,喊他綽號的人,依然沒有消停!他無法抑制心中的怒火,挑了一個最調皮的、也是喊得最起勁的同學,打得他滿地打滾。從此,再也沒有人敢叫他這個綽號了。所以,廣東把取侮辱性綽號列入校園欺凌之列,他非常贊成。


老師對取綽號的態度

引發網友爭議


因被取綽號“蒼蠅”而火冒三丈的這位家長感歎,如今碰到當年的同學,有人再喊他綽號時,反而多了幾分親切,喚起了對童年的回憶。可對於當時老師的處理態度,他還是有些無法釋懷。


一位網友説,面對被同學取綽號時,也對老師的做法提出了抗議,“自己最受傷的事情是,被欺負了,去找老師,老師來了一句:班級這麼多同學,他們怎麼不欺負別人,只欺負你?一個巴掌拍不響,你先好好反思自己。這句話導致我現在都有陰影。


他説,自己最受傷的事情是,被欺負了,去找老師,老師來了一句:班級這麼多同學,他們怎麼不欺負別人,只欺負你?!一個巴掌拍不響,你先好好反思自己!這種邏輯真的太害人了!這句話導致我現在都有陰影,會讓受害者更加自卑,更加不敢傾訴!”


還有人的綽號居然是老師起的——


還有網友説:“小學時被一個年輕的女老師起過侮辱性的綽號,從此同學叫我的綽號整整叫了了一個小學。它對於我當時的傷害乃至如今性格的形成都造成了不可逆轉的影響。如今才發現,這種行為叫校園欺凌,原來我也被欺凌過。以後我一定要好好保護自己的孩子。”


一位杭州家長看到這條新聞,忍不住説起兒子的遭遇:“兒子的老師在班級羣裏喊兒子的綽號,還問他介意不介意,雖然不是侮辱性的綽號,他還是有點不舒服,但當時只能尷尬地發了一個微笑的表情……”


老師對取綽號的態度引起網友關注。有網友説,“管好老師才是重點,多少被欺負的學生向老師哭訴,老師選擇視而不見或者和稀泥,不過是鬧着玩,這理由真是呵呵。”


同學之間取綽號該不該管?杭州某小學班主任無奈地説:“平常有同學因取綽號來告狀,老師只能加以勸説,但實在是無法杜絕。”



杭州有老師曾做過小調查

全班有一半學生被起過綽號


杭州某公辦小學家長韓女士曾經在朋友圈曬出了一篇兒子的習作,作文題目是《取綽號》,寫了自己和好朋友之間互相取綽號的樂趣。因為取綽號這件事,兒子和幾位同學感情特別好,每天都想去上學,和他們一起玩。


韓女士説,綽號都聚焦在對方身上的優點,所以看到兒子這篇作文時,她覺得是同學之間開開玩笑,無傷大雅。但一些侮辱性的、惡意的綽號,對同學、朋友造成了傷害,這肯定是不可取的。


現在,兒子和班裏幾位同學關係還非常不錯。



陳老師是小學老師,負責學生的心理輔導工作。去年,學校的老師專門針對起綽號的問題在學校做了個小調查。


老師讓孩子把別人給自己起的綽號都寫在了卡片上,在這些綽號裏,有讚美性的,當然也有諷刺性的。如果孩子覺得這個綽號對他沒有傷害,可以上台和大家一起分享。


43個孩子的班級中,有一半的孩子被起過綽號。其中,有七八個孩子願意和大家分享自己的綽號,對別人給自己起的綽號表示困擾的有五六個人。


很奇怪的是,同樣是一個“小胖墩”的綽號,有同學願意上台,有的同學卻死死地把卡片攥在手裏。同樣被叫“女漢子”,有女生會覺得是因為自己能幹,有的女生則會覺得是因為自己不夠“可愛”。



給同學起什麼綽號

會被界定為欺凌?



陳老師回顧這一次調查説,願意上台和大家分享的綽號,大多是比較正面或者中性的。但是面對同樣的綽號,不同同學會有不一樣的反應,存不存在傷害,就在於對方能不能接受。有人覺得“小胖墩”很可愛,有人就覺得這是一種侮辱。這跟當事人的表達也很有關係。


最終的界定還是在於當事人的感受。


“有的孩子在寫下這個綽號時,覺得並沒有什麼,但要他上台來和別人分享時,他就有所顧忌,就像要往身上貼標籤,説明在內心裏,他還是不喜歡這個綽號的。”


小學階段,同學們大多會以外貌來給別人起綽號。比平均值胖一點的、瘦一點的,甚至特別白、特別黑的外貌特徵,都會被同學拿來起綽號。大家也很喜歡拿動物來起綽號,比如豬、熊貓、猴子,都是比較“熱門”的。


低年級的同學可能感觸不深,但隨着年齡的增長,孩子的內心越來越敏感,被綽號傷害時的外在表現也會越來越強烈。


陳老師曾經歷過一件事。當時有一個六年級的男生,性格比較温和,被同學叫成“娘娘腔”。有一天,這個男生忍無可忍,對着喊他綽號的同學拳腳相加,最後演變成了一場打架事件。這就是一次典型的因起綽號引發的校園欺凌。


陳老師説,如果一個孩子因為惡意的綽號受到傷害,一般會有兩種反應。一種情況,不願意説,但是把這根刺深深埋在心裏,有的時候甚至偷偷躲起來哭;第二種情況,會出現攻擊性行為,這種情況大多出現在男生身上。


“比如有孩子跑來告狀説被打了,一問原因,是被打的同學先用語言攻擊了別人。這時候我會告訴孩子,惡語傷人六月寒。你知道拳頭打在你身上是疼,但有時候一句話的傷害也很大,雖然這種疼看不到,但是打在了心裏。”


記者 胡鴻 張宇璐


來源:愛寫作的獅子


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