校園欺凌,青春不能承受之重!如何避免孩子被同學欺負?面對欺凌家長要怎麼做?

教育之江2018-11-22 03:03:51




上週有一期《奇葩説》辯題是:“我因為太胖被嘲笑,要不要減肥?”引發了網友對嘲笑行為和校園欺凌的討論。




校園欺凌,是孩子成長過程中必須要面對的沉重話題。校園應是最陽光、最安全的地方,而近年來校園欺凌事件的頻發引起了越來越多的關注和重視。儘管並不是每個孩子都會遇到欺凌,但因其產生的後果可能影響深遠!


孩子是家庭最大的希望,沒有人想讓自己的孩子受到欺凌,也不希望自己的孩子成為欺凌別人的人格不健全的人。那麼,當孩子被同學欺負時,作為家長應該怎麼辦?



今天的“浙江家長學校”專欄,杭州市教育科學研究所幹亞莉老師告訴各位爸爸媽媽,當孩子被同學欺負時,老師家長們一定要重視!並及時給予孩子幫助,避免造成不可挽回的後果!


課前預習


聽課前當然是要為大家

介紹一下今天的主講教師

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幹亞莉


在杭州市教科所專職從事家庭教育研究20餘年,是該領域的資深專家。曾獲浙江省中小學親子輔導工作先進個人、杭州市家庭教育指導工作優秀個人,杭州市德育課程優秀教師。


擅長個別諮詢和親子溝通指導,在高知家庭、離婚家庭、二胎家庭、發育障礙兒童的家長指導和家校溝通方面有獨到研究。


認真聽講


當孩子被同學欺負時,家長應該怎麼辦? 》

主講人:幹亞莉  杭州市教育科學研究所


沒有流量的朋友也不要着急,小編也為大家簡單地整理了文字版的講課要點,爸爸媽媽們一定要記住啊!


案例:


初二年級的陶某某,用服毒的方式結束了年僅15歲的生命。


我因受不了幾名同學的欺凌,所以選擇離你們遠去了。”在遺書中,陶某某講述了被同學欺凌的遭遇:拿飯盒、洗飯盒、打開水、倒洗腳水、洗頭,甚至是毆打。由於長期受到欺凌不堪侮辱,所以選擇了輕生。


母親這才恍然大悟,回憶起孩子因受到同學欺凌而多次逃學,自己作為母親卻一直不以為然,仍將孩子送回學校。沒想到孩子會以極端的方式結束一切,也沒有想到孩子承受的心理壓力,已經遠遠超出了大人的想象。



孩子被人欺凌是國內外普遍存在的現象。初中生的欺凌行為是最多,也是後果最嚴重的。


孩子的人際關係主要是親子關係、師生關係、同學關係,而初中孩子最看重的是同學關係。他們自我意識發展後,產生了與成人分離、接近同伴的需要,如果這個需要得不到滿足或者嚴重受挫,會對孩子產生非常大的傷害。


研究顯示,青春期孩子在遭遇同齡人排斥時與生存受到威脅時的大腦反應非常相似。


 什麼是欺凌?


欺凌是指一個學生長時間並重復地暴露於一個或多個學生主導的負面行為之下。


1. 欺凌並非偶發事件,而是指長期且多次發生的事件。通常被欺負的學生,會重複發生,並不只有一次。


2. 欺凌是以多種形式存在。如:暴力欺負(肉體上)、言語欺負(辱罵、嘲弄、惡意中傷)、社交欺負(團體排擠、人際關係對立)、網絡欺負(散播謠言、中傷等攻擊行為)



 欺凌的特點


1. 男孩與女孩都有欺凌行為,男孩多於女孩。


2. 男孩大多隻會被男孩欺凌。女孩會被男孩及女孩欺凌。


3. 言語欺凌是最常見的欺凌方式。


4. 男孩比較會使用暴力欺凌,女孩則是以散播謠言、社交欺凌為主。


5. 被欺凌的時間長了,會有心理障礙,甚至會自殺、殺人。



 欺凌與被欺凌的原因


★ 為什麼孩子會成為欺凌者:


1. 家庭因素。父母對孩子冷漠、指責、體罰,孩子有暴力行為的可能性就增加。


2. 教師管理方式。關懷和監督並重的教育策略可以有效降低欺凌事件的發生率,排斥、放任甚至體罰與欺凌發生率呈正相關關係。



★ 孩子為什麼會被欺負:


1. 性格內向、膽小。內向的人交往能力比較弱,加上性格怯懦,越隱忍越是激起對方的欺凌行為。


2. 喜歡錶現自己,不懂得尊重別人,性格張揚。通常不會在乎他人的感受,一味地表現自己而惹人討厭,心胸狹隘的同學會感到不爽而採取欺負行為。


3. 有身體障礙,容易遭到缺乏同情心的孩子的欺負。


★ 被欺負的後果:


1. 造成身體傷害、心理問題、行為問題

2. 影響學習(大腦最關心的是安全而不是學習)

3. 影響交往能力的發展



 如何避免被同學欺負?


1. 搞好同學關係,多交朋友,避免落單。説話做事注意別人感受、樂於助人、大度。

2. 注意個人形象,如衣着整齊乾淨、控制體重。

3. 避免和愛欺負人的同學發生衝突(惹不起,躲得起)。

4. 避免愛炫耀,愛出風頭。

5. 情緒穩定,不容易被激惹。

6. 培養自己某一方面能力。

7. 強身健體。

8. 搞好學習,遵守紀律。

9. 掌握一些社交技巧。如怎麼處理嘲笑。


▼ 被嘲笑了應該如何應對?


1)一笑了之


把嘲笑看作是愚蠢的行為,削弱對方的力量。


你這招已經過時了,還以為人家不知道呢!

你能做的就這些嗎?

哇!你嚇死我了(諷刺的口吻)!

説點我不知道的吧!


2)走開


記住:反擊之後馬上走開,不要等對方迴應。不要和挑釁者糾纏。


3)問一個不相干的問題


如問“現在幾點了”?對方會感到莫名其妙,一下子不知如何反應,趁機離開。


4)結交朋友


人多勢眾


5)避開


不要針鋒相對刺激對方。


6)承認不足


如孩子課堂答錯了問題。“你説的對,我搞砸了,我下次會做好的。”


7)直接面對別人的竊竊私語


你們有什麼想和我説的嗎?你們在説什麼悄悄話,不介意讓我也聽聽? 


 當孩子被同學欺負時

家長應該怎麼辦?


1. 要重視

2. 告知老師

3. 找對方的家長

4. 直接找欺負者


課後總結



各位爸爸媽媽一定要重視孩子被欺凌的現象,並及時給予孩子幫助,避免造成無法挽回的後果。家長要給孩子合理的建議,加強自身素養,培養社交能力,避免和激進的同學多接觸。





往期回顧


第1講:《家長怎樣與孩子談考試成績》

第2講:《孩子安全意識和自我保護能力培養》

第3講:《接納孩子成長的“不同節奏”》

第4講:《比起跑線更重要的是方向》

第5講:《面對小學奧數熱 家長應該怎麼辦》

第6講:《新高考一句話講明白》

第7講:《玩具如何挑選》

第8講:《尊重孩子的磨蹭》

第9講:《如何幫助孩子緩解考試焦慮》

第10講:《家長情緒的自我管理》

第11講:《孩子還小,就不用立規矩麼》

第12講:《引導孩子深入閲讀的有效路徑》

第13講:《孩子應考時的家庭膳食準備》

第14講:《影響孩子一生的專注力》 

第15講:《如何幫助孩子選擇適合的大學專業》

第16講:《表揚和批評不是張嘴就來的一句話》

第17講:《應考也是心理戰》

第18講:《讓整理成為習慣》

第19講:《孩子考試後,家長可以協助做哪些總結與反思?》

第20講:《你的孩子真的在説謊嗎?》

第21講:《孩子應考時的家庭情緒管理》

第22講:《生涯規劃之志願填報

第23講:《“唱紅臉”和“唱白臉”——家庭教育要一致》

第24講:《考試受挫後的“家庭撫慰”》

第25講:《如何讓旅遊成為學習的有效途徑》

第26講:《孩子愛玩QQ、微信朋友圈,怎麼辦?》

第27講:《孩子間發生衝突,家長該怎麼辦?》

第28講:《孩子學做家務好處多》

第29講:《“認錯”上的家庭平等》

第30講:《我的孩子為什麼這麼磨蹭》

第31講:《孩子要約見網友,家長怎麼辦》

第32講:《愛孩子,從一起運動開始》

第33講:《孩子情緒信號的認識與應對》

第34講:《青春期的異性交往》

第35講:《不做“負能量”的搬運工》

第36講:《愛,不該是替代——談孩子自理能力的培養》

第37講:《為人父母者,請放下手機》

第38講:《當孩子結交了“不良朋友”時,家長該怎麼辦》

第39講:《從沒話可説到無話不談》

第40講:《正確看待孩子人生 “起跑線”上的輸與贏》

第41講:《陪伴孩子一起閲讀》

第42講:《與孩子一起制定合理的學習期待》

第43講:《尊重孩子的隱私權》

第44講:《入園適應早知道》

第45講:《當孩子有異性約會現象時》

第46講:《幼小銜接,您準備好了嗎?》

第47講:《中小銜接可以這樣做》

第48講:《生涯規劃從財商教育起步》

第49講:《不要對孩子提過於抽象的學習要求》

第50講:《請別打擾,我在做事!——孩子專注力的培養》

第51講:《先習慣,後學業——小學生必備的生活好習慣》

第52講:《孩子的朋友圈裏沒有我》

第53講:《幼兒同伴交往有學問》

第54講:《當家長權威受到挑戰時》

第55講:《別總拿自己的孩子和別人比》

第56講:《孩子可以讀“閒書”嗎?》

第57講:《正確認識孩童的玩耍》

第58講:《你的孩子會自己用餐嗎? 》

第59講:《建立獨特的家庭文化》

第60講:《孩子的畫有祕密——兒童畫的解讀與評價》

第61講:《培養耐挫和樂觀心態》

第62講:《如何對待孩子學科之間的不平衡》

第63講:《家庭教育之愛和規則》

第64講:《如何引導孩子利用網絡進行學習》

第65講:《家庭教育的陰陽平衡之道》

第66講:《陪伴孩子養成認真讀書的習慣》

第67講:《家長應該成為孩子壓力的安全閥》

第68講:《家庭契約助力孩子成長》

第69講:《練就一雙“順風耳”》

第70講:《當夫妻鬧矛盾時,如何降低對孩子的影響》

第71講:《説一説家園溝通的那些事兒》

第72講:《不做“講道理”的家長》

第73講:《父母的愛表達不當,會“失之毫釐,差之千里”》

第74講:《小積木,大學問——家長如何支持孩童玩積木遊戲》

第75講:《如何讓孩子懂事起來——從你的職業談起》


視頻製作:浙江省教育技術中心

本期責任編輯:馬丹一


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