新初一/初二/初三學習到底有哪些不同?如果你的孩子上初中,一定給他看看

班主任研究會2018-09-15 01:23:14

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小學、初中、高中的內容及方法

都是不同的

但是你知道嗎?


新初一、新初二、新初三的學習

也有很多不同之處

不瞭解這些信息

新學期肯定是會吃虧的


初初針對各年級內容的不同之處

給出一些詳細建議

希望能幫到同學們哦


新初一(小升初) 


語文


小學語文與初中語文的差別:


1.課時安排不同

初中語文課時每天一節,容量大,重難點多。用於鞏固的時間少,基本需要學生課後完成作業,總結思考。


2.作業佈置不同

語文與其他科目不同,要求培養同學們聽、説、讀、寫的能力,因此不僅有手寫作業,還有背誦、作業,每項作業都要求認真完成,都是中考考查的內容。


3. 記筆記方法不同

前一天要預習第二天所學習的內容,提出疑問,帶着問題上課,老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄(同學們問題不同,難點就不同,筆記也不同)。


4.學習方式不同

學習關鍵是課堂45分鐘,要能跟上老師的節奏,就要改變學習方式,由被動學習變為主動學習,逐步做到“三會”: 會預習、會聽課、會複習,學會自主、合作、探究的學習方式。


5.成績評價不同

與小學相比,初中語文不僅引導學生豐富語言積累,培養語感,更注重發展思維,養成良好的閲讀能力、寫作能力、口語交際能力,促進學生和諧發展。

初中語文學習要素:

語文學習的成功=習慣+興趣+技巧+毅力。


1、用心寫好每一個字;

2、養成上課專心聽講的好習慣;

3、堅持課外閲讀;

4、認真對待每一次考試;

5、養成查字典的好習慣;

6、對語言現象有足夠的關注度與敏感度;

7、外出旅行能及時關注人文風貌並能撰寫片段心得,擺脱幼年出遊僅僅吃喝玩樂的習慣。


數學


要養成七大習慣,開啟學霸模式。


1.閲讀習慣

建議:閲讀數學相關書籍,提高數學的學習興趣,從而提高讀題、審題能力。

①《數學我愛你:大數學家的故事》(美)

②《我身邊的數學:巧破謎案》(英)          


2.預習習慣

養成主動預習的習慣是最重要的。

建議:

1.首先選擇適合自己的預習方法。

2.哪怕一開始做不到最好,重要的是要去做。

3.預習效果怎麼檢測?

①試着對你所預習的內容提幾個問題。

②試着複述。


3.計劃習慣

計劃總是不能執行?建議:

1.先來仔細想想,本月/本週最想在哪方面有收穫? 選一個你最想要的目標,然後進行分解。

2.遇到變動時,寫下每天最重要的六件事。重要者先行。


4.答題習慣

可以練習一些書法,增強定力,有助於培養在課堂上的持久注意力,中學數學中對答題格式及書寫過程要求很高,而有些同學在這方面非常欠缺,因此,規範的書寫不僅僅是文科的要求,在理科答卷中同樣重要。


5.複習習慣

建議:

1.複習要及時。不及時的複習等於重新學習。學任何一種新知識的當天晚上,一定要進行復習。

2.複習切忌動眼不動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶,更重要的是進行思考。

3.複習和建立知識網絡可結合起來。複習一節時就建立一節的知識網絡,複習完一章,這章的網絡自然也清晰了。


6.計算習慣

常見問題:

1.計算速度太慢。  

2.計算準確率過低。

3.計算方法笨。


建議:

1. 鞏固基本計算法則。

2. 善於自省,培養良好的計算習慣。

3. 熟練掌握計算規律和技巧。

4. 每天堅持練習計算半小時。


7.高效習慣

1.從半個小時開始練習,在這段時間內,只專心做一件事情,譬如做一張數學卷子,或者看一本書。

2.把所有可能造成誘惑的東西收起來,或者乾脆換個環境。



英語


初中英語的新要求:


/ 聽與説 /

能聽懂正常語速的對話,獨白,短文。

推測場景,人物關係,人物的情緒。

能在聽的過程中會用自己的方法標記信息。

有跨文化意識和能力,並能進行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,溝通能力和處理問題的能力。


/ 讀 /

朗讀——用正確的語音語調斷句讀材料。

詞彙量——800詞。

速讀——每分鐘40詞。

能力——

1. 讀懂短文,瞭解大意。

2.整合信息,複述文章。

3. 根據上下文推斷詞義。

4. 細節把握。


/ 寫 /

會用正確的時態描述人,地方,物,事件,場景。

會用簡單,清楚,準確的語言表達自己的觀點。

會對自己的生活,學習,活動等進行安排。

能做到上下文連貫,文理通順,格式正確,正確使用大小寫標點符號。


/ 做優秀的學習者 /

學會使用思維導圖、合理使用工具書、每日必讀、每讀必寫、寫必漂亮、大膽地説、積跬步至千里、中英並重,自由切換。


新初二 


初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學習成績還不錯,可是到了初二卻一落千丈。


對於馬上初二的同學來説,這一年更加重要。


語文


要重視多讀多寫讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子,甚至段落。要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習慣。


要多練筆寫日記,把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來,思考整理,寫成周記或日記,有話則長,無話則短,日積月累,寫作的素材就多了,分析綜合能力也跟上了。


課餘練筆,源於生活這股活水,隨心而至,多寫真情實感,入情入理,還防止了套式作文、抄襲作文的出現,“多練筆生花”。優秀的作文就是練出來的。


數學


對於數學來説,即將成為初二的同學,要有一個心理準備:初二這一年是關鍵年。初二數學所學的部分,佔整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲:三角形全等和它的三大轉換,都要在初二全部講完。這一部分學習的難度,也可以跟學長學姐多多請教,聽聽經驗取取經,聽取學習方法才是最主要的。


初一的學習主要集中在代“數”上,對學生整體思想的要求不夠。到了初二,分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解,全部是式子間的運算。這對學生的思維要求立馬上了一個台階。


另外,函數這一部分要求學生對變化的數有整體趨勢的把握,也是一種新的思維要求。


英語


英語的學習決不能忽視。


很多初一同學都在外面學習英語,會感覺初二英語沒什麼,覺得沒必要下多大功夫。


錯了,記住英語一定要每天都學,建議同學們提前學習新概念教材,增加單詞量和知識點,每天至少十分鐘的聽力一定要有,每週看一部英文版的電影。這對初二英語的學習幫助會很大。


物理


物理這門學科,入門很快,但真正要學懂,其難度不亞於數學。


所以同學們要做好迎接兩極分化的初二的準備,物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。



新初三 


同學們開始進入初中階段最後一年的學習了,相對於前幾年的學習,初三就略顯緊張,考入一所好的高中,等於早一步踏入了一所好的大學之門。


與此同時,同學們的心理壓力也可能隨之而增大,那麼,如何調整好自己的心態,在有效學習的基礎上,更能輕鬆面對最後的學習和複習迎考,圓滿完成初中階段的學習呢?


語文


首先進入初三,學習任務加重,時間特別緊張。因此,初三的同學們一定要準確把握中考命題規律,掌握語文學習過程中的重點和難點,只有這樣才能決勝於中考。


綜合歷年的中考,語文試卷無外乎三大板塊:積累與運用,閲讀理解,作文。


1.積累與應用

這是中考語文的基礎題,佔30分左右。包括拼音,句子正誤的判斷,古詩文的識記與默寫,語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等,這部分複習的方法是温故知新,力求每篇過關,出口成章,書寫正確,並能根據記憶的規律及時回顧。

2.閲讀理解

這是中考語文的重頭戲,包括現代文和文言文,其中現代文又分為散文、説明文、議論文、記敍文,而就各地中考來看,現代文大多考課文以外的名家名篇,文言文則一般以教材為主,涉及課內外結合的比較閲讀。


需要強調的是,無論是現代文的閲讀還是文言文的閲讀,中考時,其題型設計均以主觀題為主,要求考生根據自己對閲讀材料的理解來答題。

3.作文

中考作文在語文考試中所佔分值最大,因為它最能體現一個人的語文水準。可以説,一篇作文的好壞關係到整個語文考試成績的成敗,切不可掉以輕心。


不少同學平時寫作馬虎,主要表現在根本不打草稿,甚至抄襲他人文章,應付老師等,這些都不利於寫作水平的提高。因此,作文一定要養成良好的習慣。


數學


學習數學要有方法、計劃和合理的安排。


1.課本要“預、做、復”

新課之前,做到先預習,把難點或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加註意。


每節內容後面的練習自己可以先做一做,把學過的知識進行比較複習,對概念、定理、公式做出歸納、總結,最好能把課本上的例題自己做一遍。


對課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對知識的整體認識。

2.上課要“聽、記、練”

把預習中存在的問題放在課堂上着重聽,還需做好筆記,通過一些練習題加以鞏固,通過練來減少運算中出現的錯誤。

3.作業要“思、問、集”

作業一定要養成獨立思考的習慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯想和啟發。


對於難題,要多問幾個為什麼,如改變條件、添加條件、結論與條件互換,原結論還成立嗎?


另外,對於自己作業、試卷中出現的錯誤,最好能準備一本錯題集,以便今後複習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。


英語


到了初三年級,有些同學由於學的科目多,時間緊張,精力分散,就放棄對英語單詞和常用詞組的背誦,所以要學好英語,除了有濃厚的興趣外,還得有堅強的決心和自信心。


1.單詞和詞組

掌握一定量的詞彙是學好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的,同學們還可以根據詞綴及詞性的變化,迅速記憶單詞,不規則的變化要特別記憶。


總之,一定要知其音,明其形,懂其義,做到詞不離句,詞彙的學習才會有實效。

2.語法

要學好英語,不掌握語法是不行的。比較有效的方法是在老師講解後,同學們通過一定量的語法操練,在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點,要通過對基本句型的舉一反三操練後,才能很好掌握。


3.閲讀

同學們可以定期定量進行文本閲讀訓練,題材要豐富,內容要新穎,做閲讀理解時,不能太隨意,要限定時間;不要每逢新詞彙就查字典,要學會通過上下文猜測詞義。可採用泛讀與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閲讀能力。


4.寫作

不僅要注意語言結構正確、合理,用詞恰當,拼法準確,還要注意表達通順,句子優美。同學們可利用課餘時間背誦一些特定的句型和優美句子。


物理


初中物理主要靠背,公式熟記,把已知條件往裏代就可以了,當然也有些難題,不過經過分析後都可以化為最簡的狀態,也就是套公式。


1.記住公式,做到提到一章的標題,就能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數,為解題建立信心。

2.靈活運用。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識,生活中的物理現象。

3.多練,到基礎打紮實,綜合題分章節練習,不要求難,要做一些經典的物理中考壓軸題,切記不要眼高手低或遇難畏縮,要有恆心有毅力,若實在不會要學會去尋求老師的幫助。



進入初三後,同學們將會接觸一門新的基礎自然科學——化學。所有同學的起點都一樣,不存在基礎問題,所以一開始一定要建立能學好化學的信心。


1.提前預習,同學們一定要對化學課本進行預習,瞭解一些基本的化學概念,熟悉一些化學實驗的基本操作。


2.理解雙基,掌握化學用語,所謂“雙基”即指化學基本概念和基本理論,是化學基礎知識的重要組成部分,也是學好化學的基礎。所謂“化學用語”是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語,如元素符號、化學式、化學方程式等,要能熟練掌握,靈活運用。


3.立足結構,瞭解物質性質,化學研究的對象是物質,物質的組成和結構決定了物質的性質,而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時,應抓住其結構來了解物質性質。


總之,進入初三後,學生們就應該進入到緊張的狀態,投入到新初三的學習中,瞭解課本的結構體系並把握要點,以防在最後的學習中造成緊張的狀態。

(本文來源於作業小互,轉自初中生世界,轉載請註明出處)


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