開學後孩子成績三級跳,一位媽媽的提分絕招,這幾天驚爆家長圈!

班主任研究會2018-09-15 01:23:01

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新學期開始了,對於很多父母來説,這是一件無比擔憂的事。


因為,經歷了一個暑假很多都會在開學後的一個月,出現各種“後遺症”:

1、學習習慣差,到家就知道玩,上課不集中聽講;


2、做事沒有計劃,看書、寫字“三分鐘熱度”,課前不預習,課後不復習;


3、沉迷遊戲,還沒收心,作業拖拉,考試不會;


······


記得,的班主任曾在家長羣裏告誡道:開學後的一個月是拉開差距的關鍵期,如果家長不重視,孩子不調整,可能會落後一學期!


那時候,我並沒有太留心,結果接下來的一學期孩子成績都不在狀態,直到下學期才趕上來。


今天,我把自己那段時間的親身經歷分享出來,希望給各位家長一些借鑑。

 

假期養成壞習慣,成為可怕的後患!


初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。


這句家長羣經常流傳的話,終於在兒子初二那年應驗了。


初一暑假,我本想給兒子報補習班,但在去聽了三天體驗課後,問題出現了。


兒子抱怨路途遠、天氣熱,而且教室裏的人太多,根本聽不清老師説啥,上課只想睡覺,看着他委屈巴巴的樣子,我也只有心疼他,只好作罷。


後來,因為我工作忙無暇照顧他,就暫時送到鄉下爺爺家。


可是,在離開我視線的半個月裏,兒子像脱了韁的野馬,和親戚家的孩子徹底玩瘋了!



我去接他時,他還不想回來,帶去的作業只做了幾頁,我之前佈置的每日學習任務:練字、筆記、閲讀等等,一個都沒有兑現。


我當時很生氣,回來後,他也沒安下心,加了好多小夥伴的QQ,整天一起偷偷玩“王者榮耀”、“吃雞”,晚睡晚起,有時候迷得連飯也不吃。


可那段時間,我並沒有及時發現,直到開學前半個月才知道這些事。

 

開學沒及時收心,考試一直很糟心!


開學前兩週,兒子才在我嚴厲的監督下,不情不願地趕完所有作業。


那時候,我還天真地以為是放假時間太長,讓孩子沒有了約束和緊迫感,等到開學就好了。


可是,開學一個月後的成績讓我徹底慌了!


我記得,那次月考後,班主任請我去學校“喝茶”,我像個犯了錯的“小學生”一樣呆呆站着,從沒有那麼丟人過!



但是,更讓我氣憤的是,老師把兒子的幾科試卷丟給我時,我看到了上面刺眼的大紅叉叉和分數。


數學試卷簡直慘不忍睹,都沒有看到幾道對的,分數更是低的不可思議,40分!


就連一向不錯的英語也只考了60分,語文55分!


天吶!這還是我兒子考的分數嗎?我都不好意思承認這是我兒子了!跟初一比,簡直天上地下!


班主任嚴重警告我:“王子豪同學的這些壞習慣是不是暑假裏養成的,做父母的不能把孩子完全寄託在老師身上,家長也要做好監督啊!


回家後,我並沒有嚴厲責怪兒子,作為家長我應該為孩子的錯誤負責,應該幫助他想辦法改變。


用錯了方法,再努力也提不高!


看到孩子整天悶悶不樂的,我心裏也不是滋味。


不能就這樣不管了啊,班主任也説了,初二把握不好,直接影響初三和中考,後果不堪設想!


所以,一着急我就又想到了補習班,不過這次我給兒子精心選擇了一家費用昂貴的小班補習,是那種1對6的(一名老師輔導6個學生)。


老師有四十多歲,看着也很有經驗的樣子,我也比較放心,畢竟學費挺貴的啊!但是,為了兒子我哪還捨得心疼錢了!



小班效果比以前是好些,人少老師也可以看得過來,兒子貪玩的心稍微收斂一些了,作業也認真做了。


但是,相應的問題也來了,因為這個小班是培優班,所以,學生的基礎都不錯。


兒子在這個班裏基礎算最差的,一直跟不上節奏,學的很吃力,三個月了,數學成績也只提高10左右。


兒子學的累,效果不好,還費錢,我只好停止了這次補習。


就在我茶不思飯不想、徹夜難眠時,我在一個家長羣聽到很多家長熱議海風在線教育,嘗試過的家長都説效果不錯。


甚至,有很多家長説孩子的單科平均提分能達30多分!



聽家長這麼説我確實有點心動,但也有顧慮,畢竟沒有用過。


後來,經過多方打聽、諮詢,才知道人家有免費,對老師不滿意也可以選擇,而且都是名校老師1對1真人上課


我就試試給兒子報了試聽課,反正也不花錢,也給兒子一次機會吧。

 

這次嘗試,成為兒子成績的轉折點!


試聽課其實我並沒有抱太大希望,心想網上講課能有啥花樣,萬一是提前錄製的。


可是,當我親自旁聽時,完全震驚了!


真的是真人老師實時1對1,完全是按照兒子學習薄弱情況講解,生動形象、幽默風趣,兒子聽得聚精會神,學習興趣被調動起來,回答也積極了。


看來,兒子是真喜歡這種上課模式,並且我都能聽得懂,兒子和我都很滿意。


試聽課結束後,一問才知道,給兒子講課的張老師是清華數學系畢業,有很豐富的在線講課經驗。


在和他詳細説了兒子情況後,張老師説:


“如果一個孩子學習很努力,但成績一直不好,就要從學習方法上找原因了,可能是用了錯誤的學習方法。”


張老師還一針見血地指出兒子存在以下三點錯誤學習方式:

1、不會科學規劃時間,學得費時又吃力。


2、不求甚解,死記硬背,學習習慣差。


3、知識點凌亂,不能形成知識結構體系。


找出兒子成績提不高的主要症狀,接下來就是對症下藥了。


張老師制定了詳細的提升計劃和方案,兒子也有條不紊地按照老師的要求進行。


兩個月後,兒子在年級考試中成績提升很大。


  • 數學80分,提高40分!

  • 英語89分,提高29分!

  • 語文85分,提高30分!


兒子的巨大進步,並非偶然,而是在張老師輔導下,科學方法加上自己努力的結果,我非常激動、自豪!


到初三後,兒子的成績已經完全穩定在班級前5,年級前30名左右了。


學習習慣好了,方法有了,成績自然就提高了!



其實,孩子在學習上出現問題都是難免的。父母需要及時關心、幫助孩子,但也不能“病急亂投醫”,這樣可能會讓孩子越來越差!


就像張老師説的,“如果一個孩子學習很努力,但成績一直不好,就要從學習方法上找原因了,可能是用了錯誤的學習方法。”


所以,找到適合孩子的方法很重要,如果你的孩子學習上出現困難,我推薦你海風1對1,效果好不好,免費試聽一次就知道!


希望,每位孩子都能越來越優秀!


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