近二十年第三語言習得研究綜述(摘要推薦)丨語言學午餐

語言學午餐Ling-Lunch2018-06-20 15:27:25

本期為大家推薦的論文是——


近二十年第三語言習得研究綜述




刊登於《雲南師範大學學報》2018年第1期


作者:李靜文 北京大學



關鍵詞:

第三語言; 三語習得; 語言習得研究;


摘要:

隨着第二語言習得研究的深入,第三語言習得逐漸成為一個新的研究領域,特別是歐洲各國對三語習得研究都已經擁有較多研究成果。通過相關文獻梳理,文章發現研究者們認為三語習得發展是非線性的,因受到兩種或以上的語言影響,三語學習者的認知系統有別於單語者及雙語者。客觀的語言距離及學習者的心理語言距離有可能促進或阻礙學習者的三語學習過程。學習者的元語言意識以及源語言的水平是影響三語學習過程的重要因素。此外,學習者認知系統中對語言的熟悉程度以及語言地位的不同也是影響三語習得的原因。近年來,三語習得研究也被引入國內,不僅在中國少數民族的英語習得方面,而且在漢語母語者習得第二外語方面都出現了許多有價值的研究。由於國家政策等因素,到中國學習漢語的學習者常常就是漢語作為三語的學習者,但在漢語作為第二語言教學界中,漢語三語習得還鮮有研究。 




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