最好的教育,竟然藏在這個不起眼的地方!可惜90%的父母都忽略了

班主任研究會2018-02-13 19:15:06

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很多爸爸媽媽都抱怨現在的不好管,其實不是孩子太難管,也不是家長不會教育,而是我們錯過了教育孩子的最佳地點以及最佳時機,才使得教育效果事倍功半。


家長們一個教育孩子極好的地方,也是家長們很容易忽略的地方——


01

餐桌上,可以培養孩子的責任感


美國品德教育聯合會主席麥克唐納曾説:


“能力不足,責任可補;責任不夠,能力無法補;能力有限,責任無限。”


可見,責任心對孩子而言,是多麼的重要。培養孩子的責任心,可以從餐桌這塊陣地入手。


父母完全可以讓孩子做一些力所能及的小家務,比如在飯前讓孩子去分發筷子、勺子,飯後讓孩子幫忙撤盤子、抹桌子……通過參與家務,讓孩子知道:家庭中的成員就要學會分擔,誰都沒權利隨便要求別人伺候自己!那他對家庭的責任感也會油然而生。



02

餐桌上,可以培養孩子的分享意識


很多家庭在吃飯的時候,喜歡對孩子搞特殊化,有什麼好吃的先給孩子,只關心孩子愛吃什麼、要吃什麼。正是在這種情況下,造成了孩子自私、不願分享、唯我獨尊的性格。而這種性格的孩子,在以後進入集體、步入社會後,常常會碰壁,無法處理好人際關係。


所以,為了孩子,家長們要摒棄那一套以孩子為中心的觀念,讓孩子在餐桌上學會禮讓、分享。這些看起來雖然微不足道,但是日積月累,會帶給孩子深遠的影響。


03

餐桌,是教養的課堂


有人説:


從一個人拿筷子的樣子就能看出他的出身,一個人在吃飯時不經意流露出來的舉止最能看出他的修養與內涵


這句話説得真是太對了。

相信很多人都在餐廳遇到過這樣的“熊”孩子:

食物亂丟,杯盤弄得亂響;

在盤子裏撥來揀去,只扒自己喜歡的菜吃;

跑來跑去,從客人身邊擠進餐桌;

……


通常,我們的第一反應是:這孩子沒什麼教養。而且,沒有教養的孩子,實在是不怎麼招人喜歡。


禮儀教養不是高高在上,它其實就藏在飯桌這樣的細節之處。家長可以給孩子立幾條“餐桌規矩”,比如用餐前,長者先,幼者後;吃菜的時候不翻揀盤中食物;夾了一塊食物就不能再更換了;吃飯的時候不許玩手機等等。


這些在飯桌上的“小”動作雖然不經意,透露的卻是孩子的風度和修養



04

餐桌,讓孩子學會自理


孩子三四歲的時候,基本就該自己吃飯了,給孩子一把小勺子,然後就不要過多地去幹涉他了,吃什麼、吃多少,都讓孩子自己決定。


當孩子不願意再吃的時候,就放他一邊玩去吧,千萬別逼他多吃,或者端個碗在屁股後頭跟着喂。


因為這樣既不容易培養孩子良好的飲食習慣,也不容易培養孩子的獨立自主能力。很多青春期過度肥胖的孩子,往往跟此有關。


其實,很多媽媽都曾朦朧意識到餐桌教育的重要性,只是不知道如何利用,才能最高效最大化地起到“潤物細無聲”的作用。


教育孩子是個慢工出細活的過程,孩子身上的每一個好習慣、好品行,都是無法速成的。人的身心發展遵循順序性、階段性和不平衡性,任何“揠苗助長”的行為都是不靠譜的。教育有時候,更多的需要家長們的耐心和不懈的堅持。


我們中國講究餐桌文化,大人世界的餐桌文化可能更為複雜。正所謂大道至簡,當我們把中國傳統的餐桌文化進行剖析的時候,就只剩下了最原始的內涵——責任、分享、自理和教養,而這些正是孩子們需要學習的品質。同時,作為反射,家長們自身的修養也能通過孩子們的表現參透一二。

(本文來源於家教智慧,轉載請註明出處)

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